2013年2月27日星期三

今日心得一：博客与操作【27/2 (星期三)】




理论在认知中，实践在学习中

     初初开始接触，还未真正体验其功能。其实，更多的是由于现今还未教书。若教书时与学生发挥了博客的教学功能。但有一点并不大明白的是用博客（Blog）方式组织研究性学习的教学的第一项——教学内容的设计，其中所提及的知识管理的理论与技术。

发挥功能的前提

但前提是，学生也有想在博客中学习的心态、学生家庭的经济能力等。博客功能最大的发挥是建立在教师与学生双方的积极，而且并不能涉及到每位学生，更多的是作为针对性的参考。
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