幽默教学+创意授课 =？≠？ 实用价值
整个课件的设计尚不错，颜色的搭配鲜明，突出课件的题目。指示清晰、题目有根据原文的次序。至于此课件美中不足的地方是答案太局限了。其实翻译一篇文章，所选用的词汇难免会有出入，但课件所提供的答案只局限于一个，这对猜对意思而无法选对词汇的学生就有点不公平了。此外，有些锦囊的提示给了似乎起不了很大的功用，学生仍无法猜出正确的词汇。若学生在整篇文章的翻译都无法填出所指定的词汇，那就会得到很差的分数，按了锦囊又起不了功用，那学生就会选择放弃完成此练习了，那么此课件就达不到它的目地了。总括而言，此课件是属于高难度的练习，供精英班的学生作答会达到更好的效果。
谢谢你的建议^^我所设计的答案不只局限于一个哦，只是基于原文的限制，所以也不能给太多原文没有的译文（不能完全意译），此练习目的在于培训学生能够针对原文翻译，并且知道他所要翻译的原文字是哪一个，以此对照。
整个课件的设计尚不错，颜色的搭配鲜明，突出课件的题目。指示清晰、题目有根据原文的次序。
回复删除至于此课件美中不足的地方是答案太局限了。其实翻译一篇文章，所选用的词汇难免会有出入，但课件所提供的答案只局限于一个，这对猜对意思而无法选对词汇的学生就有点不公平了。
此外，有些锦囊的提示给了似乎起不了很大的功用，学生仍无法猜出正确的词汇。若学生在整篇文章的翻译都无法填出所指定的词汇，那就会得到很差的分数，按了锦囊又起不了功用，那学生就会选择放弃完成此练习了，那么此课件就达不到它的目地了。
总括而言，此课件是属于高难度的练习，供精英班的学生作答会达到更好的效果。
谢谢你的建议^^
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