*此“烤马铃薯”课件的链接：
优：颜色使用搭配得当。黑字白纸，最最为标准的。
个人建议：
·字体上，若文章内容的字体大一些会比较易看。
·背景可加入一些与文章相关的趣味图片（例如煮后各式各样的蛋），使学生更加感兴趣。
选材方面
优：篇幅够短，能让学生快速读完，容易达到媒体教学的自主学习的目标。
个人建议：
·少了指示，可以进一步分享如何读通文言文的步骤。
指示与文字方面
·少了指示，可以进一步分享如何读通文言文的步骤。
·学生答错后所呈现出来的“哎哟！答错了！请再尝试！”可以针对题目与答案，解释为何错，错在哪，以便学生自行作答时明白自己错在哪里。
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