若运用在华语教学中，电子书所涵盖的力量有：
一.高科技的崇拜心理，心动的第一步。
先不论现代人是科技爆炸以及资讯爆炸的产物，单单学生对一个新奇事物那种想触摸的欲望，就开启了让学生想主动学习的心，只不过是想学的不知是科技的运用还是电子书里的内容。无论如何，这都是开启了第一步，心动的第一步，这是正面的。
二.资料链接的一键功能，行动的捷径。例如电子书中提供了一键功能，只要手指移动到该地区上便可现实每个地区的环境指数。同样原理放在语文教学上，学生只需手指的灵活触屏，看不懂的可以一键通，省却麻烦这一点是现代学生的爱好。
三.自主学习的能动性，学习的持续性。学生可以自行翻阅，内可设计许多不明词汇的解释以及有趣的画面、视屏、音频以及有益游戏等。让学生的学习不沉闷，想继续学习。
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